O legado do Centro Integrado de Educação Pública (CIEP) na educação integral

novas perspectivas para escolas de tempo integral

Autores

  • Silvia Monteiro Universidade Federal Fluminense image/svg+xml
  • Alexsandra Aguiar Universidade do Estado do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Magda Sayão Universidade Multicultural do México

Palavras-chave:

CIEP, educação integral, Rio de Janeiro

Resumo

O artigo restitui a experiência dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) e a proposta de educação integral idealizada por Darcy Ribeiro e apoiada por Leonel Brizola, como um marco na educação integral, especialmente no Rio de Janeiro. Implantado nos anos 1980, apesar de enfrentar críticas e desafios, o programa deixou uma marca duradoura na educação que continua a servir como referência para o desenvolvimento de escolas de tempo integral e para debates sobre educação pública no Brasil.

Biografia do Autor

  • Silvia Monteiro, Universidade Federal Fluminense

    Doutora em Educação- UFF

  • Alexsandra Aguiar, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Doutoranda em Educação- UERJ.

  • Magda Sayão, Universidade Multicultural do México

    Doutoranda em Pedagogia Sistêmica- Universidade Multicultural do México.

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Publicado

2025-04-10

Edição

Seção

ARTIGOS

Como Citar

MONTEIRO, Silvia; AGUIAR, Alexsandra; SAYÃO, Magda. O legado do Centro Integrado de Educação Pública (CIEP) na educação integral: novas perspectivas para escolas de tempo integral. Memória e Informação, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 36–50, 2025. Disponível em: https://ojs.braso.dev.br/index.php/fcrb/article/view/261. Acesso em: 27 set. 2026.